日前，2019年度广西幼儿园教师风采大赛决赛在广西幼儿师范高等专科学校举办，大赛新增幼儿园教师信息化教学能力赛项，要求参赛幼儿园教师在90分钟内根据既定素材、年龄段、主题内容等，综合利用文字、图片、声音、视频、动画等多媒体素材，合理运用多媒体课件制作工具完成幼儿教学活动的课件设计。该赛项旨在反映幼儿园教师信息技术应用能力，贴合信息技术在幼儿教学活动中的应用需求。

事实上，面向学前教育和小学教育等专业师范生职后需求的信息技术应用培养在广西幼儿师范高等专科学校已历经近5年的研究与实践，目前逐步构建形成师范生信息技术应用能力培养的“产出导向，双轮驱动”模式。

该校自治区高等职业院校示范特色专业（现代教育专业）及实训基地建设项目负责人王阳副教授介绍，师范生信息技术应用能力培养以产出为导向，贯通课内课外。基于职后需求，以产出为导向，反向设计师范生信息技术应用能力培养标准，实现双轮（“课内”和“课外”）能力培养目标和内容的贯通，实现学校实训环境和实习环境的贯通，实现物理空间与网络学习空间有效贯通，将信息技术应用能力纳入学校师范生培养的全过程。

近5年来，该校积极支持和引导教师变革传统讲授式教学模式，大力推动混合式教学改革，在师范生信息技术应用能力培养方面率先实施翻转课堂、SPOC等教改与探索。目前，这项教改覆盖师范生班级数155个，覆盖率达92%，受益学生数累计近8000人，学生参加全区师范生信息化教学大赛等获自治区级奖励70余项。

在硬件建设上，依托广西高等职业院校示范特色专业（现代教育专业）及实训基地建设项目，投入1000多万元建成师范生现代教育技术实训中心。在保障机制上，依托教师发展中心建成教学资源中心，积极组织教师开展信息化教学竞赛和教改研究获自治区奖励近80项，申请立项相关的厅级课题8项，发表论文20余篇。同时，制订完善了一系列制度文件。